Education & Pedagogy Journal
RU EN






Сегодня: 08.04.2026
Главная Поиск
  • Главная
  • Текущий выпуск
  • Выпуски журнала
    • 2025 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2024 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2023 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2022 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
    • 2021 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
  • Поиск
  • Рейтинг
  • Новости
  • Редакционная коллегия
  • Правила для авторов
  • Политика открытого доступа
  • Порядок рецензирования
  • Читателям
  • Публикационная Этика Издания
  • Контактная информация
  • Разместить статью
  • Поступившие статьи
  • Служебный вход
vestnik.tspu.ru
praxema.tspu.ru
ling.tspu.ru
npo.tspu.ru
edujournal.tspu.ru

Яндекс.Метрика
E-LIBRARY (РИНЦ)
Поиск по автору
- Не выбрано -
  • - Не выбрано -

Поиск

- Не выбрано -
  • - Не выбрано -
  • - Не выбрано -

№ПоискСкачиваний
1

Ценность семьи у современных девушек. Education & Pedagogy Journal. 2026;1(17):77-90. DOI:

В современных условиях глобализации, распространения индивидуализма, роста числа разводов и альтернативных форм партнерства меняется отношение к роли семьи в жизни человека и общества. Происходит эволюция ценностных ориентиров молодежи относительно семьи, и это сказывается на стабильности семьи и, как следствие, общества в целом. В исследовании рассмотрена трансформация семейных ценностей среди девушек. На основе анализа статистических данных и теоретических исследований выявлены ключевые тенденции: снижение рождаемости, рост числа разводов, изменение отношения к браку как социальному институту. Цель исследования − изучить ценность семьи у современных девушек. Материал и методы: в исследовании приняли участие 100 человек. В качестве методов исследования использовались анкетирование и тестирование. Были использованы методики: опросник терминальных ценностей “ОТеЦ” (И.Г. Сенин), специализированный семантический дифференциал для оценки детско-родительских отношений (М.В. Дерюгина). Результаты исследования продемонстрировали, что в системе ценностей девушек профессиональная жизнь и обучение, а также образование занимают более высокие позиции, чем создание семьи. Доминирующими терминальными ценностями в сфере семьи оказались по убыванию степени важности: высокое материальное положение, развитие себя, духовное удовлетворение. В исследовании респонденты сопоставили детско-родительские отношения в семье своих родителей и детскородительские отношения, которые они планируют осуществить в своей будущей семье. Сравнение этих результатов показало, что девушки стремятся к «улучшенной» версии семьи, к тому, чтобы их будущая семья была более эмоционально теплой, любящей, понимающей и т.д. В большинстве случаев, они оценивают свою будущую семью более позитивно, чем родительскую. Вместе с тем, некоторые шкалы показывают минимальные различия. Этот факт может говорить о том, что девушки, желая улучшить отношения, хотят сохранить некоторые традиционные аспекты семейной жизни. Результаты исследования имеют практическую значимость для разработки программ формирования ценности семьи, популяризации ответственного родительства, психологической подготовки к семейной жизни, продвижения партнерских моделей семьи через образовательные и медиа-каналы. Статья представляет интерес для психологов, социологов, демографов, специалистов по семейному консультированию и всех, кто изучает трансформацию ценностных ориентаций современной молодежи.

Ключевые слова: ценности, семья, молодежь, девушки, детскородительские отношения

2

2026 Education & Pedagogy Journal

Разработка и поддержка: Лаборатория сетевых проектов ТГПУ